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编辑:程慧东  时间:2016.09.22  点击次数:

    2016年9月21日,我校在会议室召开德育课程化实施方案草案征求意见会,王学哲app、任锋副app、政教处领导、协作组长参加会议,任锋副app主持会议。
    会上,王学哲app指出:草案上的许多活动我们平时都在做,但失于碎片化,不成系统,我们推出德育工作实施方案,目的在于对我们的德育工作作一个大总结,同时借鉴他校好的做法,给我们的德育工作做一个模板,使得我们每年级、每学期、每月、每周的德育活动都有章可循,实现我校德育工作的规范化和套路化,保障我校德育工作的高质量和系统性。高中三年是学生三观形成的关键期,我们通过有条不紊、循序渐进、系统全面的德育工作,让道德观念内化于学生的心里,外化于学生的行动上,同时也让德育工作成为我校办学品质提升的最重要的支撑点。没有形式就没有内容,形式支持内容,德育工作也需要载体,实施方案上的系列活动就是德育工作的载体,我们要严格按照方案要求逐条落实。德育工作既要实现标准化,又要实现特色化。每个年级、每个班级、每个学生都有自身的特点,一把钥匙开一把锁,德育工作也不能一刀切,要增强德育工作的针对性,允许和鼓励各年级、各班级和针对不同的学生,在贯彻落实学校德育工作模板的基础上探索开展各具特色的德育活动,形成德育工作百花齐放的生动局面。方案中“人人为德育之人,处处为为德育之地”的提法很好,德育不仅是政教处和max任的事,所有的教职员工都是德育工作者,学校环境中每处情景的营造都要考虑和体现德育的因素。我们要坚决反对淡化德育、黑化德育的观念和行为,坚持“育人为本,德育为先”的理念,把德育工作放到首要位置,如果一个学校出了很多无德无才和有才无德的人,那是教育的大失败。

 

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